BUENOS DÍAS 

Fecha: 28 de septiembre

Tema: La información radial

Desarrollo: Realizar lo consignado en el blog

La información radial 

La información radial es aquella que se transmite por medio de la radio, utilizando principalmente la voz, la música, los efectos sonoros y el silencio para comunicar noticias, opiniones, entrevistas, conocimientos y entretenimiento.

1. Características de la información radial

• Es oral: se transmite principalmente mediante la voz.
• Es inmediata: permite comunicar acontecimientos de manera rápida.
• Es sonora: utiliza voces, música, efectos y silencios.
• Es clara y breve: el mensaje debe comprenderse fácilmente al escucharlo.
• Tiene un público amplio: puede llegar a muchas personas al mismo tiempo.
• No utiliza imágenes: el oyente debe imaginar la información a partir de los sonidos y las palabras.

2. Elementos de la radio

Elemento	Función
Locutor	Presenta y comunica la información.
Noticia	Informa sobre hechos de interés.
Entrevista	Permite conocer las opiniones o conocimientos de una persona.
Música	Acompaña y ambienta los programas.
Efectos sonoros	Representan sonidos y ayudan a crear ambientes.
Silencio	Puede generar expectativa o destacar una idea.
Guion radial	Organiza lo que se va a decir y los sonidos que se utilizarán.

3. Géneros de la información radial

Noticia: comunica hechos actuales y de interés público.

Entrevista: presenta preguntas y respuestas entre un entrevistador y un invitado.

Crónica radial: relata un acontecimiento con mayor detalle, incorporando descripciones y testimonios.

Comentario: expresa una opinión sobre un tema determinado.

Debate: presenta diferentes puntos de vista sobre un asunto.

Programa musical: combina música con comentarios e información relacionada con los artistas o canciones.

4. Lenguaje radial

El lenguaje utilizado en la radio debe ser:

• Claro.
• Sencillo.
• Preciso.
• Ordenado.
• Expresivo.
• Adecuado para ser escuchado.

El locutor debe utilizar una buena pronunciación, entonación, volumen y velocidad para facilitar la comprensión.

5. Estructura de una noticia radial

Una noticia radial generalmente presenta:

Inicio: introduce el acontecimiento y llama la atención del oyente.

Desarrollo: explica los datos principales del hecho.

Cierre: presenta una conclusión o información adicional.

Ejemplo

Locutor:
“Buenos días. Estas son las noticias de nuestra institución. Durante esta semana se realizará la campaña de reciclaje escolar. Los estudiantes podrán llevar materiales reciclables y depositarlos en los puntos destinados para esta actividad. La iniciativa busca promover el cuidado del medioambiente y la participación de toda la comunidad educativa.”

Actividad 

1. Definir con sus propias palabras qué es la información radial.
2. Elaborar un cuadro con cinco elementos de la radio y su función.
3. Investigar un programa radial de su interés y describir su contenido.
4. Escribir una noticia radial de aproximadamente un minuto sobre un acontecimiento escolar.
5. Elaborar el guion radial, indicando:
   • Locutor.
   • Presentación.
   • Noticia.
   • Música o efecto sonoro.
   • Cierre.
6. Presentar la noticia ante el grupo utilizando una adecuada entonación, volumen y pronunciación.

 BUENOS DÍAS

CLASE 18 DE SEPTIEMBRE

LA ANECDOTA

BUENOS DÍAS

Fecha: 16 de septiembre

Tema: La anécdota

Desarrollo: En esta clase trabajamos desde casa, y deben trabajar lo escrito en el blog

LA ANÉCDOTA

Una anécdota es un relato breve de un hecho real que le ocurrió a una persona y que resulta curioso, divertido, sorprendente o significativo.

Generalmente, las anécdotas se cuentan para entretener, compartir una experiencia o transmitir una enseñanza.

Ejemplo

Un día llegué tarde al colegio porque olvidé poner la alarma. Cuando desperté, me vestí rápidamente y salí de casa. Al llegar al salón, todos me miraron sorprendidos. Entonces descubrí que era sábado y no había clases.

Esta situación es una anécdota porque cuenta un hecho personal, breve, real y curioso.

Características de la anécdota

• Narra un hecho real o basado en una experiencia personal.
• Es generalmente breve.
• Presenta personajes, lugar y tiempo.
• Tiene una secuencia de acontecimientos.
• Puede ser divertida, curiosa, emocionante o sorprendente.
• Utiliza principalmente verbos en pasado.
• Puede terminar con una reflexión o enseñanza.
• Se cuenta siguiendo un orden lógico.

Estructura de la anécdota

Inicio

Presenta el lugar, el momento y los personajes.

Ejemplo:
“Una mañana, mientras viajaba con mi familia a la finca…”

Desarrollo

Explica qué sucedió y cómo se desarrollaron los acontecimientos.

Ejemplo:
“Cuando llegamos, decidimos caminar por el campo. De repente, escuchamos un ruido detrás de unos arbustos…”

Desenlace

Cuenta cómo terminó la situación.

Ejemplo:
“Finalmente descubrimos que el ruido lo producía un pequeño perro que se había perdido.”

Reflexión

Expresa qué aprendió o sintió la persona.

Ejemplo:
“Desde ese día aprendí que no debemos sacar conclusiones antes de conocer lo que realmente sucede

Elementos de una anécdota

Elemento	Característica
Narrador	Persona que cuenta la experiencia
Personajes	Personas o animales que participan
Tiempo	Momento en que ocurrió
Lugar	Espacio donde sucedió
Acontecimientos	Hechos que se narran
Desenlace	Forma en que termina
Reflexión	Enseñanza o sentimiento que deja

                                 
La siguiente información es solo para Saritha 

TAREA PARA DESARROLLAR EN CASA

 BUENOS DÍAS

Fecha: 14 de septiembre

Tema: Tarea

Desarrollo: En esta clase retroalimentamos el concepto de novela de forma virtual, tienen tarea para hacer en casa.

CLASE 14 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD

 Lee un capítulo de una novela que más te guste y completa:

1-Título de la novela
2-Autor
3-Tipo de novela
4-Narrador
5-Protagonista
6-Antagonista
7-Personajes secundarios
8-Espacio principal
9-Tiempo
10-Conflicto
11-Acontecimiento más importante
12-Posible desenlace

Explica cómo las decisiones del protagonista modifican el desarrollo de la historia y qué consecuencias generan para los demás personajes.

CLASE 11 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DÍAS 

Fecha: 11 de septiembre

Tema: Clase virtual

Desarrollo: Hoy trabajaremos de forma virtual

CLASE 11 DE SEPTIEMBRE

Temas cuarto periodo

1. La novela.

2. Las anécdotas.

3. La información radial. 

4. Funciones de la lengua.

5. Las conjunciones.

6. El afiche.

7. Las carteleras.

8. La entrevista.

La novela 

La novela es una narración literaria extensa que cuenta una historia real o ficticia. Presenta personajes que viven una serie de acontecimientos en un lugar y tiempo determinados. Generalmente, desarrolla varios conflictos y puede estar organizada en capítulos.

Elementos de la novela

1. Narrador: quien cuenta la historia. Puede ser:
• Primera persona: participa en los acontecimientos.
• Tercera persona: cuenta los hechos desde fuera de la historia.
2. Personajes: seres que participan en la historia.
• Principal o protagonista: alrededor de él se desarrolla el conflicto.
• Antagonista: se opone al protagonista.
• Secundarios: acompañan o ayudan a desarrollar la historia.
3. Trama: conjunto de acontecimientos que forman la historia.
4. Tiempo: momento o época en que ocurren los hechos.
5. Espacio: lugares donde suceden los acontecimientos.
6. Conflicto: problema o situación que deben enfrentar los personajes.
7. Estructura: generalmente comprende:
• Inicio: presentación de personajes, espacio y situación inicial.
• Nudo: aparece y se desarrolla el conflicto.
• Desenlace: el conflicto encuentra una solución o conclusión.

Tipos de novela

• Aventuras: viajes, riesgos y desafíos.
• Misterio: busca descubrir un secreto o resolver un enigma.
• Histórica: desarrolla hechos en un contexto histórico.
• Fantástica: incorpora elementos sobrenaturales o imaginarios.
• Policíaca: presenta investigaciones y resolución de delitos.
• Ciencia ficción: utiliza avances científicos y tecnológicos imaginarios o futuros.
• Realista: presenta situaciones semejantes a las de la vida cotidiana.

CLASE 04 DE SEPTIEMBRE

BUENOS DÍAS

Les comparto el enlace para unirnos a la clase

CLASE DE ESPAÑOL

DIAGRAMAS E HIPOTESIS

 BUENOS DÍAS

Fecha: 02 de septiembre

Tema: Diagramas e hipótesis

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog

Un diagrama

Un diagrama es una representación gráfica que permite organizar, explicar o relacionar información de manera clara y visual.

Los diagramas ayudan a:

• Organizar información.
• Mostrar relaciones entre elementos.
• Explicar procesos.
• Identificar causas y consecuencias.
• Facilitar la interpretación de fenómenos científicos.

Ejemplo:

Luz solar → Planta → Fotosíntesis → Producción de alimento → Crecimiento

Este diagrama permite observar la relación entre la luz solar y el crecimiento de una planta.

Tipos de diagramas

Algunos de los más utilizados en ciencias son:

🔹 Diagrama de flujo: representa los pasos de un proceso.

🔹 Diagrama de causa y efecto: muestra cómo un fenómeno puede producir determinadas consecuencias.

🔹 Diagrama conceptual: relaciona conceptos mediante palabras o conectores.

🔹 Diagrama de ciclos: representa procesos que se repiten, como el ciclo del agua.

Una hipótesis

Una hipótesis es una posible explicación o respuesta a una pregunta científica que puede ser comprobada mediante observaciones o experimentos.

Una buena hipótesis relaciona dos factores y puede comprobarse.

Ejemplo:

 ¿La cantidad de luz influye en el crecimiento de una planta?

Hipótesis:
Si una planta recibe mayor cantidad de luz, entonces crecerá más, porque la luz es necesaria para realizar la fotosíntesis.

Cómo formular una hipótesis

Una forma sencilla es:

Si + condición o causa + entonces + posible efecto

Ejemplo:

Si aumenta la cantidad de agua que recibe una planta, entonces su crecimiento podría aumentar.

Es importante recordar que una hipótesis no es una opinión ni una respuesta definitiva. Después debe comprobarse para determinar si los resultados la apoyan o no.