lunes, 10 de agosto de 2026

EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

 BUENOS DÍAS

Fecha: 10 de agosto

Tema: El artículo de opinión

Desarrollo: Realizamos el taller y todo lo consignado en el blog

El artículo de opinión es un texto escrito en el que una persona expresa su punto de vista, pensamiento o posición frente a un tema de interés. El autor presenta sus ideas y las apoya mediante argumentos, ejemplos, explicaciones o situaciones reales.

Su propósito principal es convencer o hacer reflexionar al lector sobre el tema tratado.

Características

  • Presenta una opinión personal.
  • Trata un tema de interés para la sociedad.
  • Utiliza argumentos para defender una posición.
  • Busca convencer o generar reflexión.
  • Utiliza un lenguaje claro y organizado.
  • Puede incluir ejemplos, comparaciones, datos y experiencias.
  • Generalmente está escrito en primera o tercera persona.

Estructura del artículo de opinión

1. Título

Debe ser llamativo y permitir conocer el tema.

Ejemplo:
¿Los celulares ayudan o perjudican a los estudiantes?

2. Introducción

Presenta el tema y explica brevemente por qué es importante.

3. Tesis u opinión

Es la posición que el autor defiende frente al tema.

Ejemplo:
Considero que el uso de celulares en los colegios puede ser positivo cuando se utiliza con responsabilidad y con fines educativos.

4. Argumentos

Son las razones que utiliza el autor para defender su opinión.

Puede utilizar:

  • Ejemplos.
  • Comparaciones.
  • Datos.
  • Experiencias.
  • Explicaciones.
  • Consecuencias.

5. Conclusión

Retoma la idea principal y presenta una reflexión final.

TALLER DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN

  1. ¿Cuál es el tema principal del artículo?
  2. ¿Cuál es la opinión que defiende el autor?
  3. Escribe dos argumentos utilizados para defender esa opinión.
  4. ¿Qué aspectos negativos del celular menciona el autor?
  5. ¿Cuál es la conclusión del artículo?
  6. ¿Estás de acuerdo con la opinión del autor? Explica tu respuesta.
  7. Identifica en el texto:
    • Título.
    • Introducción.
    • Tesis.
    • Argumentos.
    • Conclusión.
  1. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa:
  • ___ Un artículo de opinión solamente presenta información objetiva.
  • ___ El autor debe expresar una posición frente al tema.
  • ___ Los argumentos ayudan a defender la opinión.
  • ___ La conclusión aparece generalmente al final.
  • ___ El título debe relacionarse con el tema.
  1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una opinión?

A. Los celulares permiten acceder a internet.
B. Muchos estudiantes utilizan celulares.
C. Considero que el celular puede ser una excelente herramienta educativa.
D. Los teléfonos tienen diferentes aplicaciones.

  1. ¿Cuál de las siguientes opciones constituye un argumento?

A. Los celulares son bonitos.
B. Me gustan los celulares.
C. Los celulares pueden facilitar la búsqueda de información durante una investigación.
D. Tengo un celular nuevo.

C. ESCRIBAMOS NUESTRO PROPIO ARTÍCULO

Escoge uno de los siguientes temas:

  1. 📱 ¿Deberían permitirse los celulares en el colegio?
  2. 🌳 ¿Por qué debemos cuidar los espacios naturales?
  3. 🎮 ¿Cuánto tiempo deberían dedicar los jóvenes a los videojuegos?
  4. 📚 ¿Es importante leer libros en la era digital?
  5. 🤝 ¿Cómo podemos mejorar la convivencia escolar?
  6. 📱 ¿Las redes sociales benefician o perjudican a los adolescentes?
  7. 🏫 ¿Deberían existir más actividades deportivas en los colegios?

miércoles, 5 de agosto de 2026

CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES

 BUENOS DÍAS

Clasificación de las oraciones según la intención del hablante

1. Oraciones enunciativas (declarativas)

Expresan una información o un hecho. Pueden ser afirmativas o negativas.

Afirmativas

  • El Sol ilumina la Tierra.
  • Los estudiantes entregaron la tarea.

Negativas

  • Hoy no habrá entrenamiento.
  • Pedro no llegó temprano.

2. Oraciones interrogativas

Sirven para hacer preguntas.

Directas

  • ¿Dónde vives?
  • ¿Terminaste el trabajo?

Indirectas

  • Quiero saber dónde vives.
  • No sé si vendrá mañana.

3. Oraciones exclamativas

Expresan emociones intensas como alegría, sorpresa, miedo o admiración.

Ejemplos

  • ¡Qué hermoso paisaje!
  • ¡No puedo creerlo!
  • ¡Excelente trabajo!

4. Oraciones imperativas o exhortativas

Se utilizan para dar órdenes, instrucciones, consejos o hacer peticiones.

Ejemplos

  • Guarda silencio.
  • Estudien para el examen.
  • Por favor, cierra la puerta.

5. Oraciones desiderativas

Expresan deseos.

Ejemplos

  • Ojalá apruebes todas las materias.
  • Espero que tengas un excelente día.
  • Que Dios te bendiga.

6. Oraciones dubitativas

Expresan duda o incertidumbre.

Ejemplos

  • Tal vez llueva esta tarde.
  • Quizás llegue más tarde.
  • Probablemente gane el equipo.

Clasificación según el número de verbos

A. Oraciones simples

Tienen un solo verbo conjugado.

Ejemplos

  • Juan canta muy bien.
  • Los niños juegan en el parque.

B. Oraciones compuestas

Tienen dos o más verbos conjugados.

Ejemplos

  • María estudia y Pedro lee.
  • Cuando terminó la clase, todos salieron.

Clasificación según la voz verbal

Voz activa

El sujeto realiza la acción.

Ejemplo

  • El científico descubrió una nueva especie.

Voz pasiva

El sujeto recibe la acción.

Ejemplo

  • Una nueva especie fue descubierta por el científico.

lunes, 27 de julio de 2026

LA ORACIÓN Y SUS PARTES

 BUENOS DÍAS

Fecha: 27 de julio

Tema: La oración

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog

LA ORACIÓN Y SUS PARTES

Una oración es un conjunto de palabras ordenadas que expresan una idea completa. Siempre tiene un verbo y comienza con mayúscula y termina con un punto (.), un signo de interrogación (?) o de exclamación (!).

Ejemplos:

  • María estudia para el examen.
  • Los niños juegan en el parque.
  • ¿Vendrás mañana?

Partes principales de la oración

Toda oración se divide en dos partes fundamentales:

1. Sujeto

Es la persona, animal, cosa o idea de la que se habla en la oración.

Pregunta para identificarlo:
¿Quién realiza la acción? o ¿De quién se habla?

Ejemplos:

  • El profesor explicó la lección.
  • Mi hermana canta muy bien.
  • Los árboles dan sombra.

2. Predicado

Es lo que se dice del sujeto. Siempre contiene un verbo.

Ejemplos:

  • El profesor explicó la lección.
  • Mi hermana canta muy bien.
  • Los árboles dan sombra.

Núcleo del sujeto

Es la palabra más importante del sujeto. Generalmente es un sustantivo o un pronombre.

Ejemplos:

  • La niña juega.
    • Núcleo: niña
  • Ellos llegaron temprano.
    • Núcleo: Ellos

Núcleo del predicado

Es el verbo.

Ejemplos:

  • La niña juega.
  • Los estudiantes aprendieron mucho.
  • Mi abuelo camina todas las tardes.

Tipos de sujeto

Sujeto expreso

Aparece escrito en la oración.

Ejemplo:

  • Carlos ganó la carrera.

Sujeto tácito o elíptico

No aparece escrito, pero se entiende por la forma del verbo.

Ejemplo:

  • Llegamos temprano.
    (Sujeto: nosotros)

Tipos de predicado

Predicado verbal

Tiene un verbo que expresa una acción.

Ejemplo:

  • Ana escribe una carta.

Predicado nominal

Tiene un verbo copulativo (ser, estar o parecer) y un atributo.

Ejemplo:

  • El cielo está despejado.

Ejemplo 1

Los estudiantes realizaron el experimento en el laboratorio.

Sujeto: Los estudiantes

Núcleo del sujeto: estudiantes

Predicado: realizaron el experimento en el laboratorio

Núcleo del predicado: realizaron

Ejemplo 2

Mi perro duerme en el sofá.

Sujeto: Mi perro

Núcleo del sujeto: perro

Predicado: duerme en el sofá

Núcleo del predicado: duerme

Ejemplo 3

Nosotros participaremos en el concurso.

Sujeto: Nosotros

Núcleo del sujeto: Nosotros

Predicado: participaremos en el concurso

Núcleo del predicado: participaremos