CLASES DE MITOS

 BUENOS DÍAS

Fecha: 27 de abril

TEMA: Clases de Mitos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza Explicación del Mito y sus clases, llevan tarea para realizar

Clases de mitos

Los mitos son relatos tradicionales que explican el origen del mundo, de los seres humanos, de la naturaleza o de ciertas creencias. Existen diferentes clases de mitos, según lo que buscan explicar:

1. Mitos cosmogónicos

Explican el origen del universo o del mundo.
Ejemplo: relatos donde los dioses crean la Tierra, el cielo y los seres humanos.

2. Mitos antropogónicos

Explican el origen del ser humano.

Ejemplo: la creación de los primeros hombres por dioses o fuerzas sobrenaturales.

 3. Mitos teogónicos

Relatan el origen de los dioses.
Ejemplo: historias sobre cómo nacieron y se organizaron las divinidades.

4. Mitos naturales

Explican fenómenos de la naturaleza.
Ejemplo: el trueno, la lluvia o el sol como acciones de dioses.

 5. Mitos heroicos

Narran las hazañas de héroes con poderes especiales.

Ejemplo: luchas contra monstruos o aventuras extraordinarias.

6. Mitos escatológicos

Hablan sobre el fin del mundo o la vida después de la muerte.

Ejemplo: historias sobre el destino final de la humanidad.

TAREA:

Lee  y escribe, el siguiente fragmento:

"Prometeo, compadecido de los hombres, decidió robar el fuego de los dioses para entregárselo a la humanidad, desafiando así el poder divino..."

Responde:

1. ¿Qué conflicto se presenta en el texto?
2. ¿Qué características míticas identificas?
3. ¿Qué tipo de mito es? Justifica tu respuesta.
4. ¿Qué valor o enseñanza transmite?
5. ¿Cómo se refleja la relación entre dioses y humanos?

LA TELEVISIÓN

BUENOS DÍAS

Fecha: 22 de abril

TEMA: La Televisión

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar y producir textos periodísticos identificando su estructura y la veracidad de la información

DESARROLLO DE LA CLASE: A partir de la observación del video "La televisión como medio de comunicación", elaborar un mapa mental sobre la historia de la televisión. Esta solo debe organizar cronológicamente los hitos más importantes, sino que debe incluir imágenes o ilustraciones representativas que faciliten la comprensión de cómo este medio ha evolucionado técnicamente y socialmente a través del tiempo.

TELEVISIÓN

 Analizar la televisión como medio de comunicación, reconociendo sus características, intencionalidades y su influencia en la sociedad.

Objetivos 

• Identificar las características de la televisión como medio masivo.
• Reconocer diferentes tipos de programas televisivos.
• Analizar críticamente mensajes audiovisuales.
• Crear un producto televisivo sencillo en grupo.

LA INFORMACIÓN LITERARIA

 BUENOS DÍAS

Fecha: 13 de abril

Tema: Información Literaria

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog y realiza el taller

La información literaria es el conjunto de datos y elementos que nos ayudan a comprender una obra literaria (cuento, novela, poema, etc.).

Nos permite entender mejor:

• De qué trata el texto
• Quién lo escribió
• Cómo está escrito
• Qué mensaje transmite

Elementos de la información literaria

1. Autor

Es la persona que escribe la obra.

 Ejemplo: Gabriel García Márquez

2. Título

Nombre de la obra.
Ejemplo: Cien años de soledad

3. Género literario

Tipo de texto:

• Narrativo (cuento, novela)
• Lírico (poesía)
• Dramático (teatro)

4. Personajes

Son quienes participan en la historia.

• Principales
• Secundarios

5. Ambiente o espacio

Lugar donde ocurren los hechos.

6. Tiempo

Cuándo ocurre la historia (pasado, presente, futuro).

7. Tema

Idea principal del texto.
Ejemplo: amor, soledad, guerra, amistad

8. Mensaje

Enseñanza o reflexión que deja la obra.

TALLER

Lee el siguiente fragmento:

“María vivía en un pueblo rodeado de montañas. Todos los días soñaba con conocer el mar, aunque nunca había salido de su hogar.”

1. El personaje principal del texto es:
   A. El mar
   B. María
   C. El pueblo
   D. Las montañas

2. El lugar donde ocurre la historia es:
   A. El mar
   B. La ciudad
   C. Un pueblo
   D. Una isla

3. El tema del texto es:
   A. La guerra
   B. El estudio
   C. Los sueños y deseos
   D. La amistad

4. El texto pertenece al género:
   A. Dramático
   B. Lírico
   C. Narrativo
   D. Científico

5. El autor de un texto es:
   A. El personaje principal
   B. Quien escribe la obra
   C. El lector
   D. El narrador

6. ¿Qué desea María?
   A. Vivir en la ciudad
   B. Conocer el mar
   C. Escalar montañas
   D. Viajar al espacio

7. Según el texto, María:
   A. Ha viajado mucho
   B. Vive en la ciudad
   C. Nunca ha salido de su hogar
   D. No tiene sueños

8. ¿Cuál podría ser el mensaje del texto?
   A. No es importante soñar
   B. Los sueños pueden motivarnos
   C. Viajar es peligroso
   D. Las montañas son mejores que el mar

9. ¿Qué elemento de la información literaria representa “María”?
   A. Tema
   B. Autor
   C. Personaje
   D. Lugar

10. Si María logra viajar al mar, ¿qué cambiaría en la historia?
    A. El lugar
    B. El personaje
    C. El tiempo
    D. El autor

11. Explica con tus palabras cuál es el tema y el mensaje del texto.